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托福口语|凡事都是“Study”

作者: 2021-10-22 11:38 来源:宁波编辑
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托福口语考试中,独立话题task1对同学们而言,往往是个难点。

相比较其他几个综合性话题,task1既没有充分的素材供给,也没有充足的时间准备,所以当我们一开始拿到task1的时候,通常最困扰我们的,就是素材的匮乏。没有想法、没有思路、没有经历,导致话题难以有效拓展。

下面一文让我们了解一下

“如何开拓思维准备好task1的内容”

潘家胤Jiayin

潘家胤

新航道雅思口语学术带头人

新航道雅思、托福口语主讲

美国明尼苏达州圣克劳德州立大学硕士

撇开表达时句子和素材串联的逻辑不谈,我们先来看看有什么相对万 能的素材,可以被我们直接应用到回答task1里去的。

首先,我们来观察一下下列话题,请大家找一下在下列话题中,有什么内容上共同点。只有找到了common features,我们才能用一个相对覆盖面比较广的素材,去回答大部分的问题,以减少素材搜索时遇到的困境。


以下是2021年的部分独立话题真题:

2021.2.3
Do you agree or disagree with the following statement? Some university students participate in clubs or activities in addition to doing school work. Other students spend their time doing schoolwork and do not participate in extra activities. Which do you think is better?Use details and examples in your response.


2021.2.10
Do you agree or disagree with the following statement? Children should be encouraged to watch or listen to the news from an early age. Use details and examples in your response.


2021.7.3

Do you agree with the following statement: students should do part-time jobs or apply for summer employment that is related to future career before graduation?


我们可以来思考一下这三个话题,在内容上有什么共同点。

2021.2.3

首先我们看2021年2月3日的话题,我们可以找到几个关键词,“university”、“students”、“school work”、“activities”等等。

2021.2.10

再比如2月10日,我们可以查看一下的关键词则为,“watch”、“listen”、“news”,甚至“children”。

2021.7.3

2021年7月3日话题,又再次出现“student”,然后便是,“jobs”或者“career”

那么大家仔细想一想,这些关键词,

在内容上有什么相似的地方?

其实,这些词,在内容方面,本质上与“study”相关,而study的意义,根据dictionary.com,就是:the acquisition of knowledge or information。
也就是说,只要收获了新鲜的知识,或者获得了新鲜的信息,那么就是:study。

从这个层面上,我们就可以发现,托福口语考试task1独立话题,几乎大部分的话题都跟“study”相关。比如上述三个话题中的:university、students、job、news等等。它们本质上都是在帮助人们获得新的信息以及知识。


推而广之,如果托福口语中遇到类似的语料:travel、history、activities、sports、course,甚至persons、skills等等,我们都可以尝试去往“study”这个方向靠一靠。这样,就可以方便我们在短短的15秒的准备时间内,快速地把相应话题的素材整合出来,把回答的要点丢出来,并合理地串联在一起就可以了。

托福

所以,坚持“study”为方向,我们就不难发现,其实task1在改革后,反而给我们提供了相对万 能的素材。改革后的task1独立话题,更倾向于讨论跟“学术”,跟“能力”,跟“信息”相关的话题,变得“文绉绉”的。

表面上看,似乎显得更难,因为两选一的话题,需要我们称述观点,并配合逻辑连贯。但我个人认为,改革后的独立话题反而简单了。因为它将范围缩小了,而不是像以前一样,有时候需要我们天马行空般地去describe。

那么,只要大家基于“study:the acquisition of knowledge”这个共同点,找到4-5个通用素材,比如:knowledge或者interest,并练习这几个通用素材,且能够熟练使用——无论是去肯定还是去否定——相信task1将不再像我们想象中的那么难以回答了。

同时,大家在总结这4-5个点的时候,一定要注意它们要在内容和逻辑上相互影响,必须是连贯的。然后,基于每一个点,拓展2-3句话,就足够合理且有效地回答独立话题了。

那么今天的内容就到这里,同学们学会了吗?

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